为了进一步提高教师的教学水平，总结一个学期以来的集体备课工作，5月31日下午，基础部语文系22级备课组召开第四次集体备课研讨会。

活动的主要内容是汇总一个学期以来的教学设计，指出需要修改的内容，反思教案使用中存在的问题并提出改进措施。老师们仔细听取主备人的发言，对自己的教学设计进行有效反思，列出补充和修改的意见，从而统一共识，形成共案。　在这样的教研中，别人的信息为自己所吸收，自己的经验被别人所学习，不同的意识在研讨中相互转化。每个人的看法都进行了改造和重组，每个人都获得了新意义的“学习共同体”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们清醒地认识到，要使集体备课真正成为教师专业化成长的有效途径，成为引领学校教研向特色化迈进的载体，还有很多问题需要解决。因此，我们将继续保持开拓创新之锐气，务实求真之作风，以科学理论为指导，以创新实践为动力，努力探求集体备课的新途径、新方法，充分发挥集体备课制度在课程改革及教育发展中的巨大作用。（基础部 胡巧娟）